基础信息
| 材质 | 木质 | 规格 | 标准 |
|---|---|---|---|
| 品牌 | 深圳市宝乐康健设备有限公司 |
产品详情
资源教室概括
资源教室（resource room program台湾译为资源教室方案）是为了配合班读的措施，在普通学校内建立的专门满足特殊儿童学需求的专用场所。具体地说，资源教室是一种教育辅助措施，它是指在普通学校中建设，转为特殊学生提供适合其特殊需要的个别化教学的场所（教室），这种教室聘有专门推动特殊教育工作的资源教师，以及配置各种教材、教具、教学媒体、图书设备等。学生与特定的时间到此接受特殊教育，其他时间仍在普通教室上课。其目的是为学生和教师提供教学是上的支持，以便使学生继续留在普通班级，并促进学生的学业、行为和情绪的发展。资源教室 简介 资源教室是在幼儿园、普通学校或特殊教育学校建立的集课程、教材、图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专用教室；它具有为特殊教育需求的儿童提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化教育计划、教育支持、学辅导、补救教学、康复训练和教育效果评估等多种功能，其目的是满足具有显著个别差异儿童的特殊教育需求。 资源教室由资源教师负责管理，主要为智障学生、自闭症学生、脑瘫学生、听障学生、视障学生、语言障碍学生等提供支持服务。
资源教室的布局 1） 光线充足、环境安静 。
2）动静分离、安全舒适
3）便利性、灵活性
资源教室建设的目的
资源教室方案是一种教育措施，接受辅导的特殊学生大部分的时间在普通班级中学一般课程，部分时间在资源教室内接受资源教师的指导。通过这种安排使特殊学生潜能可有大的发挥，缺陷在发展中得到补偿，同时发展了社会适应能力，使他们得以在普通班级顺利地随班读。因此，资源教室可视为普通教育与特殊教育之间的桥梁，是资源教师利用资源教室的设备与校内外一切可利用的资源为特殊学生和普通班教师提供的服务与协助，他能使随班读学生在普通教育中享受到特殊教育的服务和支持。
以建立随班读资源教室为契机，在“以学生发展为本”的理念下，把理论与“小班化”教育结合起来，实施资源教室方案。切实做到在发展中挖掘潜能、补偿缺陷，培养社会适应能力，在普通学校学的特殊学生全面发展，使随班读工作向更深层次推进，这是建立随班读资源教室的目的。
资源教室的功能 资源教室是在普通学校或特殊教育学校建立的集课程、教材、图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专用教室。资源教室具有为有特殊教育需求儿童提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化教育计划、教学支持、学辅导、补救教学、康复训练和教育效果评估等多种功能。
资源教室可以满足具有显著个别差异儿童的特殊教育需求，为他们在普通学校接受平等的教育提供适合的环境与条件。
产品关键词：
库存办公、文教用品
/ 个别化训练室
/ 个别化教育
产品所属分类： 办公、文教/ 库存办公、文教用品
产品所属分类： 办公、文教/ 库存办公、文教用品
企业介绍
深圳市宝乐康健设备有限公司；坐落于美丽的中国经济特区深圳，大湾区核心发展区域之一。宝乐康健专注于儿童整体康复环境设计和智能康复产品研发、设计、生产、培训综合服务性公司。宝乐康健在公司众多行业精英和专业技术人员精雕细琢下，结合教育工作者、康复治疗师、特殊教育工作者等儿童发展培育人士的建议与要求，不断创新和改进，先后研发出多款智趣儿童康复产品。从设计外观、康复理念、产品品质都得到了行业专家们的一致好评，并获得了国家权威机构颁发的资质证书，致力加强现代化管理、加大研发投入力度，不断创新，客户第一服务至上经营理念；以专业的技术和真诚的服务奉献于社会。 深圳市宝乐康健设备有限公司主营产品有：感觉统合训练室、多感官训练室、儿童大运动情景训练区、音乐律动室、资源教室、心理沙盘室、宣泄室、VR虚拟互动训练系统、情景教室教学系统、感觉统合评测系统、孤独症评估训练系统和特殊教育学校功能室训练环境、妇幼保健院三甲医院儿童康复环境、儿童福利院康复环境、残疾人康复中心康复环境整体规划等。 宝乐一如既往的坚持：客户第一，服务至上的经营服务理念，优质的产品、高素质的服务，携手国内专业机构，共同创造行业领军水平的康复及教育环境。为中国的康复、教育事业做出突出贡献。
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